“学生的进步才是给我最高的荣誉” ——记随州一中语文教师胡晓春

随州日报

　　随州日报全媒记者 王松 实习生 郭思雨 通讯员 顾巍
　　暑假的一天，随州一中51岁的语文教师胡晓春来到学校，假期中的校园格外静谧，她坐在办公桌前，认真钻研语文教材，虽然教学内容已经烂熟于心，但她还是坚持认真备课，做好教学设计。
　　一颗初心，31年坚守。自1993年大学毕业后，胡晓春就一直工作在教学一线，用一颗赤诚的心和满腔的热情在她所热爱的工作岗位上辛勤耕耘。教师岗位上的倾心付出，使她获得了孩子们的真心敬爱，也收获了教育之路上的累累硕果：“湖北省特级教师”“湖北名师、湖北名师工作室主持人”“湖北省教育系统先进女工干部”“湖北省语文学科优秀教师”“全国优秀名师工作室主持人”……但胡晓春说：“学生的进步才是给我最高的荣誉。”
　　初心不改化春泥
　　知性、优雅、文文弱弱，是许多人见到胡晓春的第一印象，可是她瘦弱的身躯总能爆发巨大的能量。
　　教学压力大，工作量大，她被同事笑言“整天被事情赶着跑”。长时间的辛劳让她的身体疲惫不堪，重度贫血、颈椎病、慢性肠炎等疾病一直缠绕着她，乳腺两次发病，前前后后一共动了三次大手术，身体有所好转，她都及时赶回课堂。
　　同事们看在眼里，劝她注意身体，家里人也盼着她能多休息，可她总是说：“自己身体的病痛可以忍受，学生一辈子的前途可不能耽误。只要孩子们学习好、成绩有提高就行！”
　　2023年高考前一周，胡晓春80岁的老父亲突然中风住院，她匆匆看望一番，依然坚守在两个高考班的讲台上，“他们能顺顺利利地参加高考，我才能安心。”
　　“选择了教育就选择了奉献。一个纯粹的教师，就应该做到无利、无己、无功、无名。”这是胡晓春对教师这个职业的理解。“当我看到学生给我留言：我喜欢您的课，因为老师您教给我们很多知识……真的是在睡着的时候也会微笑。我想，教师的价值就在这里。”
　　“胡晓春老师三十年如一日，教书育人，默默耕耘，爱岗敬业，无私奉献，在三尺讲台上发光发热，一中能有这样的老师我们感到很骄傲。”随州一中党委副书记、校长童以刚由衷地称赞。
　　爱心浇灌花满园
　　当一名称职的班主任不容易，想做一名学生喜欢的好老师更不容易。在胡晓春看来，只要真心奉献，做有爱心的老师，就一定会赢得学生的喜爱和尊重。
　　“教育的本质不是分数，不是成绩，更不是学生与学生之间的比对，而是唤醒。唤醒学生前进的动力，唤醒学生完善自我的主观能动性。”在胡晓春心里，这是作为教师的最大的责任。
　　胡晓春管起学生来，有一套自己的独特方式。她总是会认真倾听学生们的各种想法，会接纳他们青春期波动的情绪，也会一针见血地指出他们原则性的错误，有时还会结合自己的经历和教育的经验让学生们学会释然。
　　在课堂上，胡晓春是和蔼可亲的导师；在生活中，她也是慈母和朋友。班里曾有一个孩子，妈妈过世，家里只有个生重病的爷爷，爸爸又在外地打工。秋冬换季时，胡晓春看见她没带厚衣冻得咳嗽，就赶紧回家把自己的衣服拿给她穿，给她买药。逢年过节的时候，把孩子叫到自己家里吃饭……类似的事情很多，胡晓春用爱赢得了学生们的深深感激和尊敬。
　　“胡老师在我三年的高中生活中如同一盏明灯，照亮了我的成长之路。即使毕业后进入社会，我依然对胡老师的教诲感激不尽。”毕业于北大的一中毕业生王欣然在电话中深情地说。
　　“其实当老师是件快乐的事情，当你看到学生的进步时，你会有一种收获的喜悦。当你教过的学生在不同的工作岗位有了喜讯向你汇报时，这种快乐是从事别的职业的人无法享受到的。”在胡晓春的微信好友中，学生占了一大半，“我希望未来就算没有相见，我还可以通过空间和朋友圈，了解他们的动态，看他们结婚生子，越过越好。”
　　匠心耕耘结硕果
　　“语文教学的灵魂是情感教育，语文教师就是要引导学生在美的世界里感受真善美。”这是胡晓春经常与同事们分享的教学理念。
　　在胡晓春看来，语文教师不只是研究语文课堂，更要研究教育。她大胆变革教学方法，将知识的客观性、系统性、科学性、趣味性巧妙地融为一体，鼓励学生自己去观察，自己去思考，自己去实践，培养学生的思维能力，激发学生的参与意识，培养学生的语文核心素养，从而激发对传统文化的热爱。
　　胡晓春在教学中创造性地开设了相应的活动课：质疑式课型，教师故意出错，让学生站在评论家的角度去审视，鼓励学生大胆否定质疑；表演式课型，如学习《雷雨》后将其改编为话剧，让学生在表演中感受戏剧冲突；实验式课型，让学生在寒暑假期做社会调查，写调查报告，在社会实践过程中去积极主动思考、学习；讨论式课型，以诗歌单元为例组织一次“古今诗歌异与同”的讨论会等等。这些丰富多彩的活动课，不仅激发了学生学习的兴趣，提高了学生的动脑动手能力，也为课堂注入了新的活力。
　　为了进一步规范、系统、高效培养青年教师，在她的推动下，2018年，胡晓春名师工作室成立，并于2020年挂牌为“湖北名师工作室”。5年多来，工作室培养了一大批优秀教师，工作室成员14人被评为随州市学科带头人、骨干教师，9人被评为市区级优秀教师、先进个人，工作室申报并主持湖北省基础教育优秀教改实验项目1个，省教科院、省教育学会课题研究5个，市教科所课题研究3个。在全国名师工作室创新发展成果博览会上，团队共获得全国特等奖3项，一等奖26项，二等奖3项，全国优秀展览作品奖1项。
　　“胡晓春语文名师工作室在助力教师成长方面发挥了巨大的作用。专业成长上，胡老师通过组织成员听评课、外出学习、参加教学竞赛等多种形式提升成员的讲授课能力，通过讲解课题申报知识和帮助选题、修改申报书等形式提升成员科研能力。我们前后数批成员在胡晓春名师工作室助力下，在专业和师德方面都获得了很大的提升。”工作室成员唐国凤老师深有感触地说。
　　“我要学习的地方还有很多很多，但只要能让孩子们健康、快乐地成长，我愿做一名披荆斩棘的播种者，在教育这块沃土上，孜孜不倦地追求。”胡晓春深情地说道。