坚持做好每一件小事 ——记随县澴潭镇中心学校教师孔海艳

随州日报

　　随州日报全媒记者 张清 通讯员 顾巍
　　古语有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。对于随县澴潭镇中心学校教师孔海艳来说，教育的真谛就蕴含在每一件“小事”中。
　　从教26年来，她秉持“做好每一件小事”的理念，坚持从“一点一滴”做起，“积小胜为大胜，化量变为质变”，让美好教育为学生的一生成长奠基。
　　“把每一件小事做好，才能做大事。”这是孔海艳经常说给学生听的，也是说给自己听的。26年的教学生涯，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的时候是“柳暗花明又一村”的惊喜，她的教师之路平凡而充实。
　　精研教学细节
　　让枯燥的课文“活”起来
　　文言文晦涩难懂，是初中语文教学的重难点，老师教起来费劲，学生学起来吃力。如何把枯燥的教学变得生动而有趣？孔海艳一直在思考这个问题。
　　她从课本的戏剧单元教学中得到启示：将文言文与日常生活联系起来，从细节抓起，通过生活化、情景化教学，增强学生对课文的理解。
　　在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文中，孔海艳让学生分角色扮演课文中的人物，以情景剧的形式朗读课本，把枯燥的文字变换成有趣的故事，让学生沉醉于轻松的学习氛围，如春风化雨般提升了课堂吸引力和感染力，枯燥的古文不再“面目可憎”。
　　“语文教学常教常新。作为一名语文教师，只有不断地钻研业务，结合学生实际认真研究教材教法，因材施教，才能起到事半功倍的效果。”孔海艳说。
　　在教授《变色龙》《智取生辰纲》等长篇小说时，孔海艳引导学生自编自演课本剧，以此来帮助学生梳理故事情节，节约了宝贵的课堂时间；在教授《马说》一课时，面对“先有伯乐，还是先有千里马”的辩论情境，同学们仁者见仁、智者见智、各抒己见……这些课堂情境设置，极大地调动了学生的学习热情，点燃了学生智慧的火花。
　　中考改革后，新增了小作文诗歌写作内容。孔海艳结合九年级语文课本中的诗歌教学，精心设计课件，和学生一起读诗、赏诗、写诗，充分调动学生的积极性，激发同学们创作诗歌的热情。
　　老师“看见”学生
　　学生才能“看见”未来
　　一滴水就是一片海，一个孩子就是一个世界。孔海艳认为，只有老师“看见”学生，学生才能“看见”未来。从教26年来，她平等对待每一个学生，从不轻言放弃任何一个学生。
　　班上曾有一个名叫姜文（化名）的学生，因家长常年在外务工，疏于对孩子的教育，导致孩子养成了自由散漫的习惯。
　　孔海艳对这名学生早有耳闻。进入九年级后，作为班主任的她多次找这名学生谈心，使其心态渐渐平静下来，随后抓住其酷爱体育的闪光点，搭建舞台让他表现。后来，姜文在学校运动会上取得了多项好成绩，班级专门为他颁发了“体育之星”的大红荣誉证书。自此以后，这名学生的不良表现次数明显少了，还经常自愿参与打扫教室卫生。
　　在学校运动会上，姜文自掏腰包从学校供水处为班上同学买了两桶水，请老师和同学们喝水，并且自豪地告诉老师：一个放假的周六晚上，他随村里大人捡蜈蚣卖了200多块钱。
　　孔海艳敏锐地捕捉到了这一细节。她在班会上请姜文分享捡蜈蚣挣钱的故事，同学们听后哗然，不禁啧啧称赞，为他竖起了大拇指。
　　这次班会上的分享，再一次让姜文感受到自己被认同，更努力改掉身上不好的行为习惯，学习态度也开始端正起来。
　　“每个孩子身上都有独特的闪光点，作为班主任，要深入了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解他们的家庭和生活状况，采用恰当的方法加以积极引导。”孔海艳说。
　　教育，是一场
　　双向奔赴的美好相遇
　　孔海艳热爱学生，她说学生是单纯善良的，和孩子交往，感觉自己也童心未泯，每天是快乐的。
　　2018年中考前，孔海艳做了一个小手术，临时请了10天假。第二天，班上的学生没有看到她来上课，纷纷给她打电话。“老师，你要不要紧啊？”“老师，生病了怎么都不告诉我们一声？”电话那头，一句句稚嫩的话语里尽是担忧。
　　“最好的教育，是一场双向奔赴的美好相遇。”孔海艳说，“当教育赋予了真情，就会诠释出温暖的力量。很多时候，一次坦诚的沟通，胜过一万次严厉的责备。”
　　一次，孔海艳在批改作业时发现有个学生的作业本上，布置的作业一个字也没有写。“这样的作业居然明目张胆地交上来！”就在孔海艳气上心头的时候，她翻看了一下这个作业本封面上的名字，顿时愣住了：“不对呀！这可是平时表现比较优秀的一名学生。”
　　孔海艳停下来想了想，提起笔来在作业本上写下了一句话：“也许你做完其他作业，要做语文作业时，夜已深了，人也困了，只能睡觉了。如果是这样，你睡得好！有充足的睡眠才有充沛的精神，明天才能更好地听课。”
　　她的判断很准。隔天，学生在交上来的作业本上写道：“老师，对不起，我本想第二天早点起来写，没想睡过头了，来不及写，又不能不交作业。感谢老师对我的宽容！”后来，这名学生中考语文考了102分。
　　“教育无小事，事事需认真。”担任班主任20多年，孔海艳坚持在学生进教室之前先到，在学生休息后才回家休息。无论课上还是课下，她总是身体力行，乐教爱生、甘于奉献，坚持做好每一件小事，用行动诠释责任和担当，赢得了学生的爱戴、家长的信任和领导的认可。她始终坚持着一个信念：唯有热爱可抵岁月漫长。