随州二中课堂改革“数字密码”构建高质量教育新生态

随州日报

　　随州日报讯（全媒记者赵慧林、通讯员操厚亮、张琳）课堂是教育教学的主阵地。今年以来，随州二中创新推出“1234”课堂改革指导意见，从学习小组构建、学习工具使用、课前准备以及课堂状态要求等方面，深入推进课程改革，打造高效、活力的现代化课堂。
　　“1234”课堂改革指导意见内容丰富且具有创新性。“1”指组建1个学习小组，学生每组6人，以均衡分组的方式，分别担任6个学科课代表，协助教师开展教学工作，落实学习任务的检查。小组内成员相互交流疑难问题，共同完成背诵、作业、笔记等检查任务，并及时向教师反馈，另外通过比较小组内6名成员学习情况，激发学生的集体荣誉感与竞争意识。“2”则要求配备课堂练习本和笔记本（包括摘抄本、积累本、纠错本等），学生需随时记录文科易错字词、诗句、知识点，理科试题解答等关键信息，实现课堂学习可视化，便于复习巩固。教师和班主任将定期抽查，培养学生专心听讲的习惯。“3”强调提前3分钟候课，由课代表在课前3分钟上台布置学习任务，如背诵、默写内容、演讲或精选试题等。备课组集体备课研讨，打造学科特色活动，教师提前候课督促并点评，引导学生提前进入学习状态。“4”则提出“坐姿有型、手中有笔、眼里有光、学有所获”的四有课堂标准，从态度、习惯、专注力和学习效果全方位提升课堂质量。
　　“1234相加等于10，早自习最后10分钟安排书面检测等，每节课至少提问10人……10还寓意课堂追求十全十美。”学校相关负责人阐释改革深意，“我们通过具象化的数字标准，将核心素养培养融入课堂全流程，希望为学生营造更加优质的学习环境，推动学校教育教学水平迈向新高度。”